ZAJĘCIA WARSZTATOWE DLA UCZNIÓW PROWADZONE W SZKOŁACH:

Klasy I-III:

• „Garść radości, szczypta złości”

Klasy IV-VIII:

• „Chcę zaufać wewnętrznej mocy, czyli jak spełniać marzenia”
• „Co się ze mną dzieje? Moje emocje i uczucia”
•  „Na fali” - cykl zajęć rozwijający kompetencje emocjonalno - społeczne
• „Rozwijanie komunikacji interpersonalnej, zachowań asertywnych, empatii” 
• „Budowanie poczucia własnej wartości”
• „Budowanie poczucia bezpieczeństwa w rzeczywistości realnej i wirtualnej”
• „Złość, agresja czy przemoc?”
• „Jak uczyć się efektywnie?”
• „Sięgaj po to, czego chcesz, nie raniąc innych – uczymy się wzajemnego szacunku”

Klasy VII-VIII:

• „Kryzys wieku dorastania”
• „Co warto wiedzieć o uzależnieniach”
• „Wartości – znaki drogowe życia”

Diagnoza psychologiczna, pedagogiczna, logopedyczna dzieci i młodzieży:

• z trudnościami w nauce,
• zdolnej,
• z problemami emocjonalnymi,
• z niepełnosprawnością (intelektualną, ruchową, afazją, niesłyszącej lub słabo słyszącej)
• z autyzmem,
• z zaburzeniami zachowania, zagrożonej niedostosowaniem społecznym i uzależnieniem,
• niedostosowanej społecznie.

KONSULTACJE RODZICIELSKIE dotyczące m.in.: problemów rozwojowych dziecka, trudności wychowawczych.
 
KONSULTACJE dla nauczycieli dotyczące m.in.: pomocy psychologiczno-pedagogicznej, analizy dokumentów wydawanych przez poradnię, inne w zależności od potrzeb.
 
W sytuacji nasilonego zagrożenia epidemiologicznego możliwe są konsultacje drogą telefoniczną i mailową (adresy pracowników zamieszczone są na stronie http://pzppp.monki.pl/

 

Terapia

• pedagogiczna: zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla dzieci i młodzieży z trudnościami w  uczeniu się
• psychologiczna dla dzieci i młodzieży z problemami:
  • emocjonalnymi
  • adaptacyjnymi
  • egzystencjalnymi
  • w relacjach interpersonalnych
• logopedyczna dla dzieci i młodzieży, mających trudności z prawidłową mową  oraz z zaburzeniami komunikacji językowej

 
TERAPIA RĘKI mająca na celu usprawnianie zdolności manualnych dziecka oraz poprawę ruchów precyzyjnych.
 
INTERWENCJA KRYZYSOWA  w nagłych traumatycznych zdarzeniach życiowych.
 
TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH dla dzieci ze spektrum autyzmu (autyzm, zespół Aspergera)
 
ZAJĘCIA WARSZTATOWE DLA UCZNIÓW PROWADZONE W SZKOŁACH
 

Badania przesiewowe

• logopedyczne
• pedagogiczne - gotowość do nauki szkolnej
• badania narządów zmysłów platformą: „Słyszę”, „Widzę”, „Mówię”

Warsztaty doskonalące umiejętności wychowawcze

Warsztaty doskonalące umiejętności wychowawcze: Rodzicielskie ABC - program psychoedukacyjny, zajęcia prowadzone są w małych grupach, metodami aktywnymi. Cykl zajęć obejmuje 7 spotkań (spotkanie raz w miesiącu trwające ok. 1,5 godziny).
 
Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym:  (w wieku 0- 6 r.ż.)

• „Uczucia dziecka”

• „ Stop – przerwa na wychowanie”
• „Zgodne rodzeństwo, jak skutecznie rozwiązywać konflikty między dziećmi”
• „Moje granice, granice mojego dziecka. Granice w praktyce”
• „Etapy rozwoju mowy u dzieci. Działania wspierające”
• „Buzia mi się nie zamyka…” – zabawy logopedyczne stymulujące rozwój mowy
• „Wczesna interwencja logopedyczna” – rodzice dzieci od 0 do 3 r.
• „Gotowość dziecka do podjęcia nauki w szkole”
• „Rodzicu, nie bój się poradni - na czym polega diagnoza dziecka”

 
 
Rodzice dzieci z klas młodszych:

• „ Stop – przerwa na wychowanie”
• „Żeby mi się chciało tak, jak mi się nie chce…” – próba skutecznego motywowania do nauki
• „Przyczyny niepowodzeń szkolnych”
• „Żywienie ma znaczenie – wpływ zdrowego żywienia na naukę”
• „Lęk w życiu dziecka” 
• „Dziecko w sieci”
• „Co warto wiedzieć o dysleksji”
• „Rodzicu, nie bój się poradni - na czym polega diagnoza dziecka”
• „Labirynt czwartoklasisty, czyli ważne zmiany w życiu 9, 10 latka”

 
Rodzice dzieci z klas starszych:

•  „Kryzys wieku dorastania” 
• „Cyberprzemoc - jak nie stać się sprawcą, jak nie zostać ofiarą”

•  „Co warto wiedzieć o uzależnieniach”
• „Mądra ochrona – mniejsze ryzyko”
• „Pomagam dziecku wybrać szkołę”

Terapia rodzin

Terapia rodzin skierowana do rodzin doświadczających różnorodne kryzysy i trudności w funkcjonowaniu. Skuteczność tej formy pracy związana jest z założeniem, że zmiana jednego „ogniwa” pociąga za sobą zmianę całego systemu. Z terapii rodzin mogą skorzystać rodziny, w których występują m.in. trudności wychowawcze, zaburzenia emocjonalne (lęki, objawy bólowe u dziecka np. głowy), kłopoty w porozumiewaniu się.
 

WSPARCIE NAUCZYCIELI (prelekcje, warsztaty, konsultacje)

WSPARCIE NAUCZYCIELI  (prelekcje, warsztaty, konsultacje)

• „Współpraca z rodzicami”
• „Dziecko z ryzyka zaburzeń psychicznych w szkole – np. depresja, autoagresja, myśli „s”, zaburzenia lękowe”
• „Diagnoza: autyzm – charakterystyka funkcjonowania, kreatywne metody pracy, alternatywne metody porozumiewania się z dzieckiem ze spektrum autyzmu”
• „Analiza i interpretacja zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego”.
• „Jak rozpoznać i wspierać ucznia zdolnego”
• „ Jak efektywnie motywować uczniów?” 
• „Budowanie relacji nauczyciel - uczeń. Zasady dobrej komunikacji”

 
 
 

Sieć współpracy i samokształcenia

 
W roku szkolnym 2020/2021 kontynuowane będą działania w ramach sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli, pedagogów, psychologów i logopedów. Sposób ich realizacji będzie odbywał się zgodnie z wytycznymi dotyczącymi sytuacji epidemicznej.
 
Organizacje i instytucje zainteresowane współpracą z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną zachęcamy do kontaktu z naszą placówką.