ZAJĘCIA WARSZTATOWE DLA UCZNIÓW PROWADZONE W SZKOŁACH:

Diagnoza psychologiczna, pedagogiczna, logopedyczna dzieci i młodzieży:

• z trudnościami w nauce,
• zdolnej,
• z problemami emocjonalnymi,
• z niepełnosprawnością (intelektualną, ruchową, afazją, niesłyszącej lub słabo słyszącej)
• z autyzmem,
• z zaburzeniami zachowania, zagrożonej niedostosowaniem społecznym i uzależnieniem,
• niedostosowanej społecznie.

Terapia

• pedagogiczna: zajęcia korekcyjno - kompensacyjne dla dzieci i młodzieży z problemami w pisaniu i czytaniu.
• psychologiczna dla dzieci i młodzieży z problemami:
  • emocjonalnymi
  • adaptacyjnymi
  • egzystencjalnymi
  • w relacjach interpersonalnych.
• logopedyczna dla dzieci z wadami wymowy oraz z zaburzeniami komunikacji językowej.

Badania przesiewowe

• logopedyczne
• pedagogiczne - gotowość do nauki szkolnej
• badania narządów zmysłów platformą: „Słyszę”, „Widzę”, „Mówię”

Warsztaty doskonalące umiejętności wychowawcze

Warsztaty doskonalące umiejętności wychowawcze:
Szkoła dla rodziców i wychowawców - program psychoedukacyjny, zajęcia prowadzone są w małych grupach, metodami aktywnymi. Cykl zajęć obejmuje 10 spotkań (jedno spotkanie w tygodniu trwające ok. 3 godzin).
 
 
Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym:
 

• „Uczucia dziecka”

• „ Stop – przerwa na wychowanie”
• „Zgodne rodzeństwo, jak skutecznie rozwiązywać konflikty między dziećmi”
• „Moje granice, granice mojego dziecka. Granice w praktyce”
• „O konsekwencji w wychowaniu – karać czy nie?” 
• „Jak sobie radzić z trudnymi zachowaniami dziecka” - dzieci młodsze
• „Etapy rozwoju mowy u dzieci. Działania wspierające”
• „Buzia mi się nie zamyka…” – zabawy logopedyczne stymulujące rozwój mowy
• „Wczesna interwencja logopedyczna” – rodzice dzieci od 0 do 3 r.
• „Gotowość dziecka do podjęcia nauki w szkole”
• „Rodzicu, nie bój się poradni - na czym polega diagnoza dziecka”

• „Jak sobie radzić z trudnymi zachowaniami dziecka”
• „ Stop – przerwa na wychowanie”
• „Rodzicielstwo bliskości w pigułce”
• „Żeby mi się chciało tak, jak mi się nie chce…” – próba skutecznego motywowania do nauki
• „Przyczyny niepowodzeń szkolnych”
• „Żywienie ma znaczenie – wpływ zdrowego żywienia na naukę”
• „Lęk w życiu dziecka” 
• „Dziecko w sieci”
• „Co warto wiedzieć o dysleksji”
• „Rodzicu, nie bój się poradni - na czym polega diagnoza dziecka”
• „Labirynt czwartoklasisty, czyli ważne zmiany w życiu 9, 10 latka”

•  „Kryzys wieku dorastania”
• „O bezpieczeństwie w sieci”
• „Cyberprzemoc - jak nie stać się sprawcą, jak nie zostać ofiarą”

•  „Co warto wiedzieć o uzależnieniach”
• „Mądra ochrona – mniejsze ryzyko”
• „Pomagam dziecku wybrać szkołę”

Terapia rodzin

Terapia rodzin skierowana do rodzin doświadczających różnorodne kryzysy i trudności w funkcjonowaniu. Skuteczność tej formy pracy związana jest z założeniem, że zmiana jednego „ogniwa” pociąga za sobą zmianę całego systemu. Z terapii rodzin mogą skorzystać rodziny, w których występują m.in. trudności wychowawcze, zaburzenia emocjonalne (lęki, objawy bólowe u dziecka np. głowy), kłopoty w porozumiewaniu się.

WSPARCIE NAUCZYCIELI (prelekcje, warsztaty, konsultacje)

• „Jak zachęcić niechcącego?”
• „Współpraca z rodzicami”
• „Dziecko z ryzyka zaburzeń psychicznych w szkole – np. depresja, autoagresja, myśli „s”, zburzenia lękowe”
• „ABC… autyzmu – charakterystyka funkcjonowania, kreatywne metody pracy, alternatywne metody porozumiewania się z dzieckiem autystycznym”
• „Analiza i interpretacja zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego”.
• „Jak rozpoznać i wspierać ucznia zdolnego”
• „ Jak efektywnie motywować uczniów?”  
• „Budowanie relacji nauczyciel - uczeń. Zasady dobrej komunikacji”

Sieć współpracy i samokształcenia