2 kwietnia Światowy Dzień Świadomości Autyzmu 

Autyzm należy do grupy całościowych zaburzeń rozwojowych charakteryzujących się jakościowymi odchyleniami od normy w zakresie interakcji społecznych i wzorców komunikacji oraz ograniczonym i stereotypowym repertuarem zainteresowań i aktywności. Te jakościowe nieprawidłowości stanowią podstawową cechę funkcjonowania jednostki we wszystkich sytuacjach (według ICD 10). 

Jakie są objawy autyzmu, czyli co w zachowaniu dziecka powinno zwrócić uwagę rodziców: 

• Brak reakcji na imię 

• Brak odwzajemniania ekspresji twarzy rodzica, np. uśmiechu 

• Brak lub opóźniony rozwój mowy 

• Powtarzalne zachowania, np. trzepotanie rękami 

• Brak zabawy “na niby” 

• Brak gestów, np. “papa” 

• Unikanie lub brak kontaktu wzrokowego 

• Brak wskazywania palcem na interesujące dziecko obiekty 

• Słabe zainteresowanie zabawą z innymi dziećmi 

• Brak poczucia zagrożenia 

• Układanie zabawek w specyficzny sposób 

• Niechęć do zmian, również w codziennej rutynie 

• Wrażenie, jakby dziecko nie słyszało, gdy się do niego mówi 

• Powtarzanie ostatnio usłyszanych słów - echolalie 

Nie ma lekarstwa na autyzm. Natomiast prawidłowa diagnoza i odpowiednie oddziaływania edukacyjno-terapeutyczne mogą przynieść pozytywne efekty i poprawić funkcjonowanie dziecka. Dlatego ważne jest, aby dziecko zostało jak najszybciej objęte pomocą. 

Aby dziecko z diagnozą autyzmu otrzymało odpowiednie wsparcie w przedszkolu lub szkole niezbędne są dokumenty z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej: 

• Opinia o Wczesnym Wspomaganiu Rozwoju Dziecka - przysługuje dzieciom do końca etapu przedszkolnego i zawiera informacje o rodzajach terapii potrzebnych dziecku. 

• Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego – zawiera informacje o formach wsparcia potrzebnych dziecku na terenie przedszkola lub szkoły oraz zalecenie, w jakiej placówce powinno uczyć się dziecko (ogólnej, integracyjnej lub specjalnej).